Kochani! Na te święta życzymy Wam wszystkiego, co najlepsze, radości, spokoju, wytchnienia, odpoczynku, regeneracji, porzucania się śnieżkami, obecności bliskich i przyjaciół.
Ta kartka powstała podczas jednego z grudniowych Dydaktycznych Piątków (3 grudnia 2021 r.) w odpowiedzi na pytanie: "Jakie są Twoje wymarzone święta?".
Uruchamiamy nową inicjatywę: INSPIRATORIUM - baza pomysłów na aktywną pracę uczniów/studentów. Tworzymy swoisty worek z pomysłami/prezentami (nie tylko pod choinkę:))
Zapraszamy do podzielenia się swoimi sposobami pracy z uczniami i studentami. Są niestandardowe? Nieoczywiste? Brak ich w podręcznikach metodycznych? Lub wręcz przeciwnie: są znane, ale wprowadziłam/em modyfikacje i działa jeszcze lepiej? Wspaniale! Jedyne kryterium umieszczenia propozycji to: "Sprawdzają się w mojej pracy dydaktycznej!", "Mi to działa!", "W tym szaleństwie jest metoda!"
To czas podziękowań i życzeń kolejnego dobrego roku. Jako nauczyciele mamy wiele powodów do wdzięczności, bo pracujemy z młodymi ludźmi. Co w tym roku dali mi moi studenci? Podzielmy się tym, co wywołało w nas zachwyt albo wzruszenie, było źródłem radości, satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.
A wypracowane podziękowania przekażemy naszym Studentkom i Studentom.
Do zobaczenia 17 grudnia o godz. 13.00 na tym specjalnym, przedświątecznym spotkaniu!
Dydaktykę na Politechnice postrzegam jako wspólną drogę Studentów i Wykładowców, którym właściwym celem jest powodzenie tych pierwszych w życiu zawodowym oraz trwała satysfakcja i rozwój tych drugich.
Planuję krótko opisać techniki pasujące do większości zajęć dydaktycznych, dzieląc je umownie na kategorie: Integracji, Lokalizacji, Motywacji i Eksploracji. Przyznam się przy tym do porażek, wskazując na ich źródło. Chciałbym także podzielić się kilkoma użytecznymi analogiami i skojarzeniami, które ilustrują możliwe postawy Prowadzących i Studiujących.
Koniec roku to czas podsumowań i czas wdzięcznośći za to, co dostaliśmy. To czas podziękowań i życzeń kolejnego dobrego roku. Jako nauczyciele mamy wiele powodów do wdzięczności, bo pracujemy z młodymi ludźmi. Co w tym roku dali mi moi studenci? Podzielmy się tym, co wywołało w nas zachwyt albo wzruszenie, było źródłem radości, satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.
Wciąż uczę się uczyć, korzystając z doświadczeń zdobytych na uczelniach technicznych (student, doktorant, naukowiec, wykładowca) i w środowisku przemysłowym (inżynier, kierownik, doradca, prowadzący szkolenia).
Dydaktykę na Politechnice postrzegam jako wspólną drogę Studentów i Wykładowców, którym właściwym celem jest powodzenie tych pierwszych w życiu zawodowym oraz trwała satysfakcja i rozwój tych drugich.
Bezpłatny webinar dla nauczycieli.
Na te i inne pytania odpowiemy na przykładzie projektu SPRIM prowadzonego przez nauczycieli WILIŚ. Opowiemy również o tym, jakie znaczenie miały warsztaty z team buildingu dla studentów biorących udział w projekcie.
3 grudnia (piątek) o godz. 13.00 zapraszamy pracowników naszej uczelni praktyczne szkolenie dotyczące budowania pracy w zespole.
Co oznacza praca w grupie? Jak budować tę kompetencję? Czy komunikacji i współpracy trzeba się też uczyć? Na te i inne pytania odpowiemy na przykładzie projektu SPRIM prowadzonego przez nauczycieli WILIŚ. Opowiemy również o tym, jakie znaczenie miały warsztaty z team buildingu dla studentów biorących udział w projekcie.
