-
2022-03-31
Japońskie praktyki dla naszej dydaktyki.
Jak uczyć naszych studentów refleksji nad swoim uczeniem się, szacunku do innych i podejmowania prób samodoskonalenia? 22 kwietnia 2022 r. o godz. 13.15 zapraszamy na kolejne szkolenie w ramach programu otwartych szkoleń dla wykładowców Politechniki Gdańskiej "Dydaktyczne Piątki". W trakcie spotkania poznamy 10 japońskich zasad kaizen i przełożymy je na nasze codzienne...
-
2022-03-31
Mentimeter (praca w narzędziu). Warsztat stacjonarny.
Wystarczy Ci jedno narzędzie, by przeprowadzić angażujący wykład! Wszystko o Mentimeter (praca w narzędziu). Warsztat stacjonarny. W piątek 8 kwietnia 2022 roku zapraszamy na stacjonarne angażujące warsztaty do sali Kreatywnej w Hydromechanice (budynek nr 11). Będziemy testować działanie aplikacji jako studenci (user experience) i projektować slajdy, aktywności, interakcje i...
-
2022-03-27
1 kwietnia: Jak wesprzeć studentów w oblaniu egzaminu?
Jak sprawić, by większość moich studentów oblała egzamin? W ten wyjątkowy piątek 1 kwietnia zapraszamy wykładowców Politechniki Gdańskiej na wyjątkowe szkolenie w ramach cotygodniowego programu "Dydaktyczne Piątki"! Prowadząca spotaknie, dr hab. Joanna Mytnik, prof. uczelni (dyrektorka Centrum Nowoczesnej Edukacji) zaprezentuje 10 złotych zasad skutecznego...
-
2022-03-24
1 marca 2022 r. obchodziliśmy 1. urodziny CNE
1 marca 2022 r. o godz. 12.00 w sali Kreatywnej w Hydromechanice odbyła się uroczystość obchodów 1. rocznicy powołania Centrum Nowoczesnej Edukacji Politechniki Gdańskiej. Na uroczystości obecni byli rektorzy, dziekani, dyrektorzy centrów i jednostek administracji oraz aktywnie współpracujący z CNE nauczyciele akademiccy. Po przemowach JM Rektora PG prof. dr. hab. inż. Krzysztofa...
-
2022-03-13
Multimedialne podręczniki – Grywalizacja i gry fabularne - Innowacje dydaktyczne.
W ramach Dni Otwartych na PG, Centrum Nowoczesnej Edukacji zaprasza na 60-minutową podróż po wybranych produktach i usługach edukacyjnych realizowanych na PG: Multimedialne podręczniki – Grywalizacja, czyli jak studenci PG uczą się grając w gry fabularne - Innowacje dydaktyczne Nasz zespół w 20-minutowych mini-pokazach zaprezentuje wybrane działania w zakresie nowoczesnej...
-
2022-03-13
Webquest w nauczaniu. Dlaczego warto stosować tę metodę?
Webquest to metoda pracy projektowej zorientowanej na badanie w oparciu o instrukcję umieszczoną na stronie internetowej. Wyjściowym źródłem informacji w badaniach uczestników projektu jest Internet. Prowadząca podzieli się doświadczeniem w stosowaniu metody webquestu i opowie, jak można zastosować na przykładzie nauczania metod ilościowych w ekonomii, aby zajęcia były bardziej...
-
2022-03-13
Kolos z Algebronu, czyli zgamifikowana algebra liniowa na WETI
Studenci 1. roku WETI w semestrze zimowym mieli okazję przetestować prototyp aplikacji wspierającej systematyczną pracę w ramach przedmiotu algebra liniowa. Studenci jako Poszukiwacze podjęli próbę wydostania się z Podziemi Algebronu. Aby wydostać się z podziemi (być zwolnionym z kolokwium zaliczeniowego) musieli zebrać cztery części amuletu, których strzegły monstra...
-
2022-03-07
Japońskie praktyki dla naszej dydaktyki.
Kaizen w dydaktyce, czyli porozmawiajmy o ciągłym doskonaleniu... W trakcie spotkania poznamy 10 japońskich zasad kaizen i przełożymy je na nasze codzienne działania w pracy ze studentami. Poszukamy otaczających nas źródeł rozwoju, także tych, które wydają nam się przykrym obowiązkiem, a mogą być szczęśliwym zrządzeniem losu! Podyskutujemy o tym jak otwierać naszych...
