Aktualności | Centrum Nowoczesnej Edukacji PG

Cel: Umiejętność projektowania procesu pracy zespołowej ze szczególnym uwzględnieniem dobrostanu i efektywności zespołów.

Program:

• Identyfikacja wyzwań i trudności, jakie napotykają studenci podczas pracy zespołowej (warsztat)

• Identyfikacja stresogennych elementów pracy zespołowej (warsztat, praca zespołowa)

• Analiza 5 dysfunkcji pracy projektowej (dyskusja)

• Strategie unikania pułapek pracy zespołowej (zespołowa praca warsztatowa)

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) w projektowaniu procesu dydaktycznego i podczas zajęć.

Program

• Prezentacja wybranych narzędzi GenAI (porównanie modeli ChatGPT/Gemini/Copilot/Claude/Bielik, funkcje GPT-o1, GPT-o1 with canvas, Storm, NotebookLM, SciSpace, Perplexity, Askyourpdf, Listening.io, heygen i in.)

• Testowanie wybranych narzędzi GenAI w procesie dydaktycznym, dyskusja

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) w projektowaniu procesu dydaktycznego i podczas zajęć.

Program

• Prezentacja wybranych narzędzi GenAI (porównanie modeli ChatGPT/Gemini/Copilot/Claude/Bielik, funkcje GPT-o1, GPT-o1 with canvas, Storm, NotebookLM, SciSpace, Perplexity, Askyourpdf, Listening.io, heygen i in.)

• Testowanie wybranych narzędzi GenAI w procesie dydaktycznym, dyskusja

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) w projektowaniu procesu dydaktycznego i podczas zajęć.

Program

• Prezentacja wybranych narzędzi GenAI (porównanie modeli ChatGPT/Gemini/Copilot/Claude/Bielik, funkcje GPT-o1, GPT-o1 with canvas, Storm, NotebookLM, SciSpace, Perplexity, Askyourpdf, Listening.io, heygen i in.)

• Testowanie wybranych narzędzi GenAI w procesie dydaktycznym, dyskusja

Cel
Rozwój w zakresie planowania i organizacji zadań

Program

• Zarządzanie sobą w czasie – mity i wyzwania

• Wyznaczanie celów i priorytetów

• Prokrastynacja, czyli skąd się bierze odkładanie spraw w czasie

• Narzędzia wspierające zarządzanie sobą w czasie

• Indywidualny plan działania

Prowadząca: Grażyna Knitter (CNE)

Cel: Przygotowanie nauczycieli akademickich do pracy ze studentami w modelu nastawienia na rozwój (Growth Mindset).

Program:

• Teoria koncepcji Growth i Fixed Mindset.

• Autoanaliza przekonań dot. własnych możliwości rozwojowych.

• Metody wspierające rozwój studenta w jego świadomej postawie uczącego SIĘ

Cel: Przygotowanie nauczycieli akademickich do pracy ze studentami w modelu nastawienia na rozwój (Growth Mindset).

Program:

• Teoria koncepcji Growth i Fixed Mindset.

• Autoanaliza przekonań dot. własnych możliwości rozwojowych.

• Metody wspierające rozwój studenta w jego świadomej postawie uczącego SIĘ