Aktualności | Centrum Nowoczesnej Edukacji PG

• Jak wspierać biegłość studentek i studentów w wykorzystaniu AI?
• Jak uwrażliwiać na zagrożenia związane z delegowaniem myślenia (cognitive offloading)?
• Poszukamy sposobów na budowanie nowych nawyków w uczeniu się.

Prowadzenie : Joanna Mytnik

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) w projektowaniu procesu dydaktycznego i podczas zajęć.

Program

• Prezentacja wybranych narzędzi GenAI (porównanie modeli ChatGPT/Gemini/Copilot/Claude/Bielik, funkcje GPT-o1, GPT-o1 with canvas, Storm, NotebookLM, SciSpace, Perplexity, Askyourpdf, Listening.io, heygen i in.)

• Testowanie wybranych narzędzi GenAI w procesie dydaktycznym, dyskusja

Kategoria: Edukacja

Typ: Szkolenie

Kategoria: Edukacja

Typ: Szkolenie

Kategoria: Edukacja

Typ: Szkolenie

Kategoria: Edukacja

Typ: Szkolenie

Celem szkolenia jest zdobycie umiejętności wykorzystania wybranych narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (GenAI) w projektowaniu procesu dydaktycznego i podczas zajęć.

Program

• Prezentacja wybranych narzędzi GenAI (porównanie modeli ChatGPT/Gemini/Copilot/Claude/Bielik, funkcje GPT-o1, GPT-o1 with canvas, Storm, NotebookLM, SciSpace, Perplexity, Askyourpdf, Listening.io, heygen i in.)

• Testowanie wybranych narzędzi GenAI w procesie dydaktycznym, dyskusja

Cel

Cel

Cel
Rozwój umiejętności radzenia sobie w sytuacji, kiedy student doświadcza kryzysu – rozpoznanie, reagowanie, wspieranie.

Program

• Neurobiologia kryzysu

• Cechy, fazy i rodzaje kryzysów

• Indywidualne strategie radzenia sobie z kryzysem

• Źródła kryzysów w życiu studentów

• Interwencja kryzysowa w praktyce nauczyciela akademickiego

• Komunikacja w działaniu kryzysowym