GenAI: największe wyzwanie? OCENIANIE. NAGRANIE | Centrum Nowoczesnej Edukacji PG

Link do nagrania

Wątki, poruszane na na Dydaktycznym Piątku 11.10.2024 r.:

• Pedagogika AI (wiedza specjalistyczna + metodyka nauczania + technologia)
• Taksonomia Blooma z uwzględnieniem AI
• Co staje się celem oceniania w dobie AI? Efekt czy proces? I czy ten proces ma uwzględniać biegłość AI?
• Skala AIAS (stopnie wykorzystania AI w pracy studenta).
• Dlaczego kolory w skali AIAS mają znaczenie?
• AIAS w nauczaniu języków.
• Dlaczego mamy obawy, że AI będzie pisać za studentów? Jak temu przeciwdziałać?
• Jak zaimplementować wykorzystanie narzędzi GenAI do procesu edukacyjnego?
• Jakich narzędzi użyć na zajęciach?
• Studenci: jak wspierać budowanie kompetencji biegłości AI?
• Automatyzacja oceniania prac studentów: kiedy nie należy tego robić?
• AI wspiera osoby neuroróżnorodne w procesie uczenia się.
• Rekomendacje dla nauczycieli.

Raporty i publikacje, do których warto zajrzeć:

• AI competency framework for teachers (Unesco 2024)
• 4 promises of AI in education (The role of AI i Education, WEF 2024)
• Report of the Yale Task Force on AI (2024)

Prowadzenie: Joanna Mytnik (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)

Wystąpienie Tomka Jankowskiego (2 części) o tresowaniu smoków (AI):

• część 1
• część 2

Podstawy AI dla nauczycieli:

• strona z linkami do nagrań
• playlista na yt

AI tutor, czyli jak GenAI pomaga w uczeniu się.

Strona GenAI

ZASADY. EDUKOWANIE. WSPIERANIE. Tego potrzebują Twoi studenci. Ty też.

Zapraszamy!