Dydaktyczne Piątki. Aktywny wykład: strategie pracy.
Prowadząca: Joanna Mytnik (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)
Szkolenie: ChatGPT – wprowadzenie do tematu AI w edukacji. Warsztaty promptowania
Prowadząca: Joanna Mytnik (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)
Zapraszamy na spotkanie, na którym dowiesz się m.in. jakie są możliwości i zagrożenia chatGPT, rekomendacje dla nauczycieli w projektowaniu i ocenianiu.
Szkolenie certyfikowane. Project - and problem - based learning (PPBL): wprowadzenie.
Prowadząca: Małgorzata Kostrzewska (Wydział Architektury, Katedra Urbanistyki
i Planowania Regionalnego PG)
Zapraszamy na warsztaty, na których m.in. zrozumiesz założenia metody pracą projektu
w oparciu o rozwiązywanie realnego problemu, poznasz etapy pracy zespołu metodą projektu oraz rolę nauczyciela i studentów w PPBL.
Szkolenie certyfikowane: Aplikacje wspierające budowanie zaangażowania (genially, mentimeter, canva, jeopardylabs).
Prowadząca: Joanna Mytnik (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)
Szkolenie certyfikowane: Grywalizacja w dydaktyce akademickiej - wprowadzenie.
Prowadząca: Joanna Mytnik (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)
Zapraszamy na warsztaty, na których przeanalizujesz przykłady grywalizacji zajęć akademickich oraz poznasz:
Szkolenie certyfikowane: Tutoring akademicki - wprowadzenie.
Prowadzące: Aneta Sobiechowska-Ziegert, Katarzyna Kubiszewska (Wydział Zarządzania i Ekonomii PG).
Zapraszamy na spotkanie, na którym poznasz rodzaje tutoringu (rozwojowy i naukowy)
oraz założenia pracy metodą tutoringową w praktyce. Dowiesz się na czym polega tutoring,
w jakich sytuacjach można go stosować i na jakich etapach rozwoju.
Dydaktyczne Piątki: Od strachu do zmiany, czyli jak lepiej sobie radzić z tym, co nieuniknione.
Prowadząca: Grażyna Knitter (Centrum Nowoczesnej Edukacji PG)
W trakcie spotkania odpowiemy sobie na pytania:
Dydaktyczne Piątki: Po co komu jeszcze kursy online i e-learning w uczelni i jak je robić.
Prowadząca: Agnieszka Chrząszcz (CELiID AGH Kraków)
Opowie m.in. o sensownym, dydaktycznym projektowaniu i omówi najważniejsze
e-learningowe narzędzia metodyczne - e-tywności i map-it (czyli projektowanie ze względu
na problem, jaki rozwiązujemy). Będzie parę praktycznych ćwiczeń, trochę Design thinking
i metod kreatywnych w projektowaniu.
Dydaktyczne Piątki: Dziennik refleksji jako drugi mózg w procesie uczenia się.
Prowadzący: Stanisław Czachorowski (UWM Olsztyn)
Na spotkaniu dowiesz się m.in. dlaczego i jak prowadzenie dziennika refleksji (papierowego lub online) pomaga w procesie uczenia się. Tutaj możesz zobaczyć jak wygląda dziennik refleksji prowadzącego.
