Celem programu „Odporność psychiczna kadry prowadzącej dydaktykę, w tym doktorantów i doktorantek” jest zapobieganie wypaleniu zawodowemu i wspieranie dobrostanu psychicznego UP poprzez rozwój kompetencji osobistych i relacyjnych.
Udział w programie ma na celu wzmocnienie kompetencji interpersonalnych nauczycieli i doktorantów oraz promowanie uważności, dialogu i etycznego podejście do pracy dydaktycznej.
Program jest częścią projektu „Dydaktyka 5.0. Rozwój kompetencji kadry akademickiej Politechniki Gdańskiej” (FERS.01.05-IP.08-0262/25-00). Więcej o innych działaniach w projekcie: Doskonałość Dydaktyczna | Centrum Nowoczesnej Edukacji PG
BADANIA PSYCHOMETRYCZNE DISC i MTQ
DISC - badania psychometryczne stylów zachowania i komunikacji. To narzędzie diagnostyczne służące do analizy indywidualnych stylów zachowania w kontekście pracy, komunikacji i współpracy. Badanie identyfikuje cztery główne style (Dominance, Influence, Steadiness, Compliance), pozwalając zrozumieć swoje reakcje na wyzwania, zmiany, ludzi i zasady. W kontekście dydaktycznym DISC pomaga lepiej dopasować styl nauczania do potrzeb grupy i budować efektywne relacje ze studentami i współpracownikami.
MTQ - badanie psychometryczne odporności psychicznej (Mental Toughness Questionnaire). To narzędzie mierzące odporność psychiczną, czyli zdolność do radzenia sobie ze stresem, presją i wyzwaniami. Ocenia cztery kluczowe komponenty: kontrolę emocji, zaangażowanie, pewność siebie i wyzwania (model 4C). W edukacji akademickiej MTQ pozwoli zidentyfikować obszary wymagające rozwoju (wzmacnianie dobrostanu i przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu).
Analiza - po otrzymaniu raportu DISC oraz/lub MTQ (po wcześniejszym wypełnieniu online przesłanych NA i DOK na ich indywidualne konto e-mail testów) uczestnicy projektu będą mogli skorzystać z sesji feedbackowej oraz rozpocząć indywidualną coachingową pracę nad dalszym rozwojem swoich zasobów osobistych i społecznych. Analizę grupową (i w razie potrzeby indywidualną) przeprowadzi Grażyna Knitter.
Grupy rozwoju koncentrują się na wzmacnianiu umiejętności komunikacyjnych, budowaniu relacji ze studentami i współpracownikami, rozwijaniu postawy asertywnej, rozwiązywaniu konfliktów, zarządzaniu dynamiką grupy.
W ramach programu uczestnicy nauczą się również, jak korzystać z metod coachingowych w dydaktyce, prowadzić rozmowy indywidualne ze studentami oraz stosować etyczne i empatyczne podejście w pracy edukacyjnej.
Dwie edycje, każda obejmie 8 comiesięcznych spotkań grupowych po 2 h.
Celem programu „Odporność psychiczna kadry prowadzącej dydaktykę, w tym doktorantów i doktorantek” jest zapobieganie wypaleniu zawodowemu i wspieranie dobrostanu psychicznego UP poprzez rozwój kompetencji osobistych i relacyjnych.
Udział w programie ma na celu wzmocnienie kompetencji interpersonalnych nauczycieli i doktorantów oraz promowanie uważności, dialogu i etycznego podejście do pracy dydaktycznej.
Program jest częścią projektu „Dydaktyka 5.0. Rozwój kompetencji kadry akademickiej Politechniki Gdańskiej” (FERS.01.05-IP.08-0262/25-00). Więcej o innych działaniach w projekcie: Doskonałość Dydaktyczna | Centrum Nowoczesnej Edukacji PG
BADANIA PSYCHOMETRYCZNE DISC i MTQ
DISC - badania psychometryczne stylów zachowania i komunikacji. To narzędzie diagnostyczne służące do analizy indywidualnych stylów zachowania w kontekście pracy, komunikacji i współpracy. Badanie identyfikuje cztery główne style (Dominance, Influence, Steadiness, Compliance), pozwalając zrozumieć swoje reakcje na wyzwania, zmiany, ludzi i zasady. W kontekście dydaktycznym DISC pomaga lepiej dopasować styl nauczania do potrzeb grupy i budować efektywne relacje ze studentami i współpracownikami.
MTQ - badanie psychometryczne odporności psychicznej (Mental Toughness Questionnaire). To narzędzie mierzące odporność psychiczną, czyli zdolność do radzenia sobie ze stresem, presją i wyzwaniami. Ocenia cztery kluczowe komponenty: kontrolę emocji, zaangażowanie, pewność siebie i wyzwania (model 4C). W edukacji akademickiej MTQ pozwoli zidentyfikować obszary wymagające rozwoju (wzmacnianie dobrostanu i przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu).
Analiza - po otrzymaniu raportu DISC oraz/lub MTQ (po wcześniejszym wypełnieniu online przesłanych NA i DOK na ich indywidualne konto e-mail testów) uczestnicy projektu będą mogli skorzystać z sesji feedbackowej oraz rozpocząć indywidualną coachingową pracę nad dalszym rozwojem swoich zasobów osobistych i społecznych. Analizę grupową (i w razie potrzeby indywidualną) przeprowadzi Grażyna Knitter.
Formularz zapisów
GRUPY ROZWOJU
Grupy rozwoju koncentrują się na wzmacnianiu umiejętności komunikacyjnych, budowaniu relacji ze studentami i współpracownikami, rozwijaniu postawy asertywnej, rozwiązywaniu konfliktów, zarządzaniu dynamiką grupy.
W ramach programu uczestnicy nauczą się również, jak korzystać z metod coachingowych w dydaktyce, prowadzić rozmowy indywidualne ze studentami oraz stosować etyczne i empatyczne podejście w pracy edukacyjnej.
Dwie edycje, każda obejmie 8 comiesięcznych spotkań grupowych po 2 h.
Formularz zapisów