XI Ogólnopolska Konferencja Dydaktyki Akademickiej „Ideatorium”
Politechnika Gdańska, 19-20 czerwca 2026 r.
18 czerwca 2026 r. (czwartek)
16:00-19:00 Warsztatowe szkolenia certyfikowane
Zapisy wyłącznie dla osób zarejestrowanych na konferencję, które uiściły opłatę. Decyduje kolejność zgłoszeń.
Link do formularza rejestracyjnego przesłany zostanie mailowo.
- Obsidian dla początkujących – jak zacząć budować własny system zarządzania wiedzą (Bartosz Muczyński)
Warsztat stanowi praktyczne wprowadzenie do aplikacji Obsidian – bezpłatnego narzędzia do tworzenia notatek, działającego lokalnie, bez rejestracji i subskrypcji. Skierowany jest do osób, które nie miały wcześniej kontaktu z Obsidianem lub są na etapie podstawowym. W czasie trzech godzin uczestnicy nauczą się tworzyć pierwsze notatki, łączyć je wewnętrznymi linkami, tagować i przeszukiwać oraz zapoznają się z możliwościami aplikacji w kontekście pracy dydaktycznej i badawczej.
Do pełnego udziału w warsztacie zalecany jest własny laptop lub tablet z klawiaturą.
Bartosz Muczyński
Zawodowo adiunkt na Wydziale Nawigacyjnym, kierownik Uczelnianego Centrum E-learningu na Politechnice Morskiej w Szczecinie oraz programista w Laboratorium Interaktywnych Technologii OPI-PIB. Prywatnie – gracz, górołaz i pasjonat astronomii zafascynowany nowymi technologiami, którymi stara się zarazić, tłumacząc je i pokazując jak ja efektywnie korzystać w codziennym życiu. Dumny Ideator.
- Projektowanie rozwiązań (również edukacyjnych) z wykorzystaniem trendów (Piotr Wasyluk, Małgorzata Wasyluk)
Warsztaty będą miały praktyczny charakter i skoncentruje się na pracy z realnymi wyzwaniami uczestników. Punktem wyjścia będzie założenie, że trendy mogą stanowić użyteczne narzędzie projektowe. Jednym z kluczowych elementów będzie praca z tzw. „DNA trendu”, rozumianym jako zestaw jego charakterystycznych cech. Uczestnicy będą identyfikować powtarzalne wzorce, sposoby przejawiania się trendu w różnych obszarach (np. edukacyjnym) oraz typowe rozwiązania i zachowania, które są z nim spójne. Pozwoli to traktować trend jako spójny język projektowy, a nie pojedynczą inspirację. W dalszej części uczestnicy przejdą do pracy na własnych lub zaproponowanych problemach. Rozpoczną od ich diagnozy, a następnie dobiorą adekwatne trendy, które posłużą jako punkt wyjścia do generowania rozwiązań. Szczególny nacisk zostanie położony na przełożenie analizy na konkretne pomysły i ich doprecyzowanie. Efektem warsztatu będą wstępne koncepcje rozwiązań, osadzone w wybranym przez uczestników kontekście i wynikające z indywidualnego doboru trendów.
Projektant usług i analityk trendów, pracujący na styku strategii, projektowania i myślenia o przyszłości. Doktor nauk humanistycznych oraz nauczyciel akademicki z wieloletnim doświadczeniem, specjalizujący się w projektowaniu usług, modeli biznesowych i rozwiązań opartych na analizie trendów. W swojej pracy łączy analizę procesów społecznych, kulturowych i technologicznych z praktyką projektową, przekładając wiedzę o zmianach na konkretne działania organizacji. Koncentruje się na tworzeniu doświadczeń użytkownika oraz projektowaniu usług odpowiadających na realne i przyszłe potrzeby. Jako analityk trendów wspiera firmy i instytucje w rozumieniu kierunków zmian oraz ich wykorzystaniu w rozwoju produktów, usług i strategii. Autor licznych raportów trendowych i opracowań dla biznesu oraz sektora publicznego, a także współtwórca unikatowego w Polsce kierunku studiów „Analiza i kreowanie trendów”. Moderator procesów design thinking, prowadzi warsztaty i projekty rozwojowe, pomagając organizacjom wdrażać innowacje i budować rozwiązania zorientowane na przyszłość.
Projektantka usług, trenerka i doradczyni strategiczna, specjalizująca się w design thinking, service design oraz analizie trendów. Od ponad 20 lat związana z projektowaniem i wdrażaniem innowacji w sektorze publicznym i biznesie, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju przedsiębiorstw i transformacji modeli biznesowych. Współzałożycielka Wasyluk Projektowanie Kreatywne, gdzie wspiera organizacje w projektowaniu doświadczeń klienta, tworzeniu nowoczesnych usług oraz budowaniu strategii opartych na trendach. Certyfikowana moderatorka procesów kreatywnych i projektowych, z doświadczeniem w pracy warsztatowej i szkoleniowej z zespołami interdyscyplinarnymi. Przez wiele lat związana z administracją samorządową, gdzie odpowiadała za projektowanie i wdrażanie programów finansowanych ze środków europejskich oraz rozwój systemów wspierających innowacyjność w regionie oraz programy związane z tworzeniem dobrostanowych miejsc prac. Łączy wiedzę z zakresu zarządzania projektami, badań społecznych i UX z praktyką wdrażania innowacji. Fascynuje się zmianami na rynku pracy, współtworzeniem wartości oraz budowaniem środowisk sprzyjających kreatywności i rozwojowi.
19 czerwca 2026 r. (piątek)
08.00-09.00 Rejestracja, poranna kawa i networking
09.00-09.20 Otwarcie konferencji: JM Rektor Politechniki Gdańskiej Krzysztof Wilde
09.20-11.00 Wykłady otwarcia
- Tomasz Jankowski (N&N Group Solutions) "Uniwersytet teraźniejszości"
- Krzysztof Leja (Politechnika Gdańska) "Quo vadis Academia - rozważania na kanwie stanowiska Politechniki Gdańskiej dotyczącego Projektu Rozwoju Szkolnictwa Wyższego do 2035 r."
- Rafał Cupiał (trener biznesu) "Umysł Społeczny - o wykorzystaniu grupowości jako narzędzia edukacyjnego"
11.00-11.40 Przerwa kawowa, networking, plakaty i filmy, książki
11.40-14.00 Sesja Ideatorium I
Moderacja: Anna Sajdak (Uniwersytet Jagielloński)
- Noemi Gryczko, Paulina Ciąćka (Uniwersytet SWPS) "Ucieczka do przodu"
- Joanna Czerska (Politechnika Gdańska) "Po co komu rubrics?!"
- Przemysław Piotr Damski (Uniwersytet Łódzki) "Fragment kawałka części Mody na sukces"
- Mariusz Ruchwa, Kacper Rudak (Politechnika Koszalińska, Fundacja "Zdążyć z Miłością") "Mosty zamiast murów – (od)budowa przestrzeni do nauki dla neuroróżnorodnych studentów"
- Anna Sienkiewicz, Agnieszka Dziadel, Agnieszka Lankau (Uniwersytet Medyczny w Białymstoku) "Studenci Pielęgniarstwa i Położnictwa vs. egzamin OSCE"
- Łukasz Hajduk (Uniwersytet Jagielloński) "Humor i śmiech w dydaktyce akademickiej"
- Magdalena Krygiel-Bartoszewicz (Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu) "Student jako zasób - jak tańczyliśmy 'belgijkę' na wykładzie z języka angielskiego"
14.00-15.00 Przerwa obiadowa, kawa, networking, plakaty, filmy, książki, ścianka do zdjęć
15.00-16.30 Debata ekspercka: „Dlaczego jesteś taka spokojna Akademio? Instytucjonalna inercja w kontekście nowych technologii jako największe wyzwanie dla szkolnictwa wyższego.”
Technologia zmienia proces uczenia się i prowadzenia badań, a uniwersytetom wciąż brakuje refleksji, spójnej i strategicznej wizji oraz stanowczych działań dotyczących generatywnej sztucznej inteligencji. Porozmawiajmy o tym, dlaczego tak jest i co możemy zrobić, by to zmienić.
Rozmawiają:
- Piotr Szczuko (Politechnika Gdańska),
- Katarzyna Mikołajczyk (Szkoła Główna Handlowa w Warszawie),
- Piotr Kowzan (Uniwersytet Gdański),
- Piotr Wasyluk (Wasyluk. Projektowanie Kreatywne),
- Anna Szpak-Szpakowska (studentka Politechniki Gdańskiej).
Moderacja: Joanna Mytnik.
16.30-18.30 Sesja Ideatorium II
Moderacja: Roman Leppert (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy)
- Joanna Ciesielska-Klikowska (Uniwersytet Łódzki) "EduFest jako oddolna przestrzeń uczenia się dydaktyki. Studium mikro-inicjatywy wydziałowej"
- Jan Chwedczuk, Anna Cudny, Artur Jerzy Filip (Politechnika Warszawska) "METODA 202 jako narzędzie edukacji budującej"
- Olena Gorokhovska (Uniwersytet WSB Merito w Poznaniu) "Kultura odczuwalna na sali dydaktycznej: kiedy zmysły robią to, czego nie dowozi język"
- Wojciech Kilian (Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu) "Wewnętrzne dziecko idzie na uczelnię, gdzie inne wewnętrzne dziecko wykłada"
- Anita Ciesielska (Uniwersytet Łódzki) "Praca dyplomowa i AI: promotor jako przewodnik, nie strażnik"
- Agnieszka Marcinowska (Uniwersytet Warszawski) "Tutoring akademicki - wybór czy obowiązek"
18.30-18.40 Zdjęcie rodzinne
18.45-21.00 Piknik na trawie
w godz. 19.30-20.00
- Ewa Duda-Maciejewska (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej) "Kilka myśli jeszcze nieuczesanych…"
20 czerwca 2026 r. (sobota)
08.30-09.00 Poranna kawa
09.00-11.00 Sesja Ideatorium III
Moderacja: Aneta Sobiechowska (Politechnika Gdańska)
- Sylwia Andrzejczak-Grządko (Uniwersytet Zielonogórski) "Mieszam dyscypliny jak w probówce: teren, laboratorium i wykład w jednym eksperymencie dydaktycznym"
- Marcin Frenkel (Uniwersytet Łódzki) "Od referatu do reprezentacji: semestr w formule role play"
- Anna Iwaszyn, Elena Atanasiu (Uniwersytet WSB Merito we Wrocławiu, Politechnika Gdańska) "Ja i moje ADHD, czyli triki dydaktyczne dla nauczycieli z ADHD"
- Magdalena Kaleta-Kuzińska (Politechnika Bydgoska) "Tygrys, Potwór i Czerwony Byk contra Maslow. Nierówna walka o dobrostan uczących i nauczających"(Politechnika Warszawska)
- Aleksandra Lewandowska (Uniwersytet w Białymstoku) "Kiedy algorytm słucha emocji: o refleksji sportowej z pomocą AI"
- Małgorzata Kostrzewska, Roman Ruczyński (Politechnika Gdańska) "Postawmy sobie... piątkę! Czyli kto tak naprawdę potrzebuje oceny?"
11.00-11.40 Przerwa śniadaniowa, kawa, networking, plakaty, filmy, książki, ścianka do zdjęć
11.40-12.00 Sesja plakatowa i filmowa (autorzy przy plakatach i filmach), networking
12.00-13.20 Sesja Ideatorium IV
Moderacja: Małgorzata Kostrzewska (Politechnika Gdańska)
- Aneta Sobiechowska (Politechnika Gdańska) "Elastyczne ramy czasowe w dydaktyce czyli jak nie usnąć na wykładzie (i jeszcze się czegoś nauczyć!)"
- Adam Kowalik (Uniwersytet SWPS) "Action Learning w nauczaniu strategii organizacji – projektowanie procesu dydaktycznego i wnioski z praktyki"
- Izabella Koniak (WSB Merito, SWPS Poznań) "Dlaczego zrezygnowałam z samooceny studentów przed zajęciami?"
- Joanna Smoluk-Stachowska, Anna Ciecierska, Izabela Celeban, Kacper Rutkowski (Akademia Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie) "Z teorii w przeżycie - edu-LARP jako metoda dydaktyczna w szkolnictwie wyższym"
13.20-14.30 Przerwa lunchowa, kawa, networking, plakaty, filmy, książki, ścianka do zdjęć
14.30-15.50 Sesja Ideatorium V
Moderacja: Roman Ruczyński (Politechnika Gdańska)
- Kamila Olga Stępień-Rejszel (Uniwersytet Gdański) "LEGO®, metafora i magia pytań – jak nie mówić studentom, co mają myśleć - czyli o magii głębokiego uczenia się"
- Sylwia Babicz (Politechnika Gdańska) "Dlaczego studenci wstali wcześnie rano, żeby lutować choinkę?"
- Kamila Gandecka (Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica w Krakowie) "Zajęcia dydaktyczne do góry nogami?! - potencjał metody Flipped Classroom w kształceniu na uczelni technicznej"
- Katarzyna Kubiszewska (Politechnika Gdańska) "Afrykańskie przysłowie w praktyce, czyli wioska relacji w edukacji XXI wieku"
15.50-16.30 Exit Ticket: podsumowanie konferencji w sesji wspólnej wszystkich uczestników.
Moderacja: Anna Sajdak (Uniwersytet Jagielloński), Roman Leppert (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy).
16.30 Zamknięcie konferencji